.adresář služeb

20 | 06 | 11

StreetWork.cz

Socioterapeutické a expresivní metody

Na základě dlouholetých zkušeností v oblasti prevence rizikového chování (sociálně patologických jevů), dlouholetého řízení výchovného ústavu a zkušeností s arteterapií jsme dospěli k návrhu na vzdělávací projekt, který by integroval socioterapeutické a expresivní medody do oblasti prevence rizikového chování. Vycházíme z hypotézy, že expresivní (arteterapeutické) metody v kombinaci s psychoterapeutickými, sociálně psychologickými a socioterapeutickými výcviky zde mohou sehrát výrazně pozitivní motivační roli nastartovat tak řízený program vedoucí k eventuálním změnám jedinců s rizikovým chováním.

Úkolem vzdělávací akce je prohlubování odborné kvalifikace pracovníků zaměřených na oblast prevence rizikového chování dětí a mládeže (vyhl.č. 317/2005 Sb.). Projekt je zaměřen na vzdělání v oblasti péče, diagnostiky a především prevence rizikového chování, na poskytování odborných a vědecky ověřených informací odborné pedagogické veřejnosti (a dalším nepedagogickým pracovníkům pracujících ve školství a laické veřejnosti) prostřednictvím vzdělávacího a výcvikového kurzu, který obsahuje 250 hodin a je naplánovaný na dobu 2 let.

Specifikou programu je metodika zaměřená na prevenci rizikového chování, vycházející z integrace (mezi)oborů, které svými cíli a obsahy hypoteticky naplňují optimální možnosti ovlivňování negativních projevů chování a jejich příčin při respektování osobnostních a sociálních specifik ohrožených jedinců: 1. prevence, 2. socioterapie, 3. expresivní terapie.

Pod pojmem rizikové chování rozumíme chování, v jehož důsledku dochází k prokazatelnému nárůstu zdravotních, sociálních, výchovných a dalších rizik pro jedince nebo společnost (tento pojem nahrazujeme doposud používaný termín sociálně patologické jevy).

Socioterapie je jedním z prostředků zaměřených na (re)integraci psychicky a sociálně dezintegrovaných osob do společnosti. Základem je využití pozitivního potenciálu mezilidských vztahů, společně sdílené činnosti a sociálního učení, stejně jako obecné potřeby člověka jako sociálního tvora. Sociální podpora skupiny má pozitivní dopad na úspěšnou integraci. Do socioterapie řadíme cílené sociální učení, programy na zlepšení sociálních dovedností, vnímavost a náhled na mezilidské vztahy, socioterapeutické kluby apod. Vzdělávání v oblasti socioterapie v mnohém čerpá z metodik sociálně psychologických a psychoterapeutických výcviků.

Expresivní terapie je zaměřena na podporu a rozvoj tvůrčího potenciálu klienta. Klienti docházejí k hlubšímu sebe poznání, které přispívá k nalezení větší duševní harmonie. Expresivní terapie oslovuje každého svým individuálním způsobem a nabízí vlastní konfrontaci s druhými a s okolním světem. Cílem terapeutické práce je oživení potenciálu sil, jež má klient k dispozici, především uvědoměním si sama sebe, vytváření rovnováhy a integrace všech složek psychiky. Expresivní terapie využívá různých způsobů: arteterapie - tvořivá činnost s výtvarným materiálem (ta v projektované akci zaujímá stěžejní místo), dramaterapie, taneční a pohybová terapie, muzikoterapie, biblioterapie, poetická terapie.

Charakteristika vzdělávací akce:

Studium se ukončuje obhajobou závěrečné písemné práce a závěrečnou zkouškou před komisí. Po jejím úspěšném složení získává absolvent osvědčení.

Vzdělávací program je strukturován na principech ověřeného systému SUR (vzdělávání v psychoterapii): 2 - 3 skupiny vedené 2 lektory (muž-žena), vedoucím lektorem a pod supervizí kvalifikovaným supervizorem.

Základní metodické východisko: Prostřednictvím interakčních forem práce a za využití skupinových procesů napomáhat účastníkům k vytváření a formulaci vlastních postojů a lepší orientaci v oblasti prevence rizikového chování. Osvojení teoretických informací slouží pedagogům k vytváření metodických postupů preventivní práce konkrétně zaměřené na specifickou situaci školy, instituce, regionu atd. Děje se tak aplikací skupinově dynamických a následně kognitivně behaviorálních přístupů, které jsou dostatečně transparentní a dobře využitelné v praxi při procesu sociálního učení. Vytvořené metodické postupy jsou během programu osvojovány formou zážitkového tréninku a v průběhu skupinového dění reflektovány.

Mezi základní pojmy, které se vztahují k účinným faktorům dílčích oborů, a které tvoří jádro obsahu vzdělávání, patří (vedle obecného cíle, tj. dosažení lidské integrace psychicky a sociálně dezintegrovaných osob do společnosti):

kreativita, komunikace, exprese, interpretace.

Principy stanovení obsahové a časové posloupnosti konkrétních témat s vymezením doby plánované na jejich osvojení:

Kurz je určen: pedagogům, především školním metodikům prevence, speciálním pedagogům (zejména z Dg.Ú, DD, VÚ, SVP), psychologům, sociálním pracovníkům, adiktologům, pracovníkům streedwork a VŠ studentům příslušných oborů.

Kurz organizuje KREATOS, občanské sdružení pro prevenci psychických poruch, sociálně patologických jevů a pro vzdělávání a léčbu uměním. Sdružení je vzdělávací institucí akreditovanou MŠMT. Blíže: www.kreatos.philosophy.cz. Kontakt: e-mail: zbynekzicha@centrum.cz